閱讀力就是理解力！閱讀是進入世界核心的基礎。能夠理解世界，才能面對世界，閱讀能力在學生時期決定學業成績，在職場上決定工作能力，在個人生命歷程中則決定了遠見與觀瞻。
台灣教育界不斷疾呼：「搶救閱讀能力。」同時，從國中、高中到大學，這個問題都被重複提及：「該怎麼閱讀？」綜觀以上兩個問題，可以發現，閱讀顯然重要，卻是卻沒有人教導「閱讀的方法」。
閱讀不只是翻讀一本書，對於電影、新聞、考卷題目的理解分析也是閱讀，更廣泛地說，閱讀就是詮釋訊息。閱讀能力關係著如何理解外界訊息，可能是對一條法律條文的解讀，也可能是對人情世故的理解。
然而，能教導閱讀的師資門檻極高，不僅需要具備優秀的教學能力，還必須是台灣當代純文學領域中得到認可的作家，並且能以多元活潑的方式講解閱讀。特邀名列《聯合文學》40歲以下華文文學最受期待的三位作家：張耀升、伊格言、陳柏青，企畫、錄製一系列影音課程【閱讀世代—閱頁閱美麗】。藉由介紹並講解「閱讀公式」，將閱讀從憑個人感覺的空泛言談，落實為客觀科學的分析方法，並且深入尋找作品內在深刻意義，取材豐富、舉例多元，包含散文、小說、古文、MV、漫畫、電影的解讀與分析。
第一集談「主題」
第二集談「角色」
第三集談「故事」
第四集談「主題的演變」
第五集談「象徵」
